快捷加油_汽车油价快捷指令

1.有谁能给我今年的NOIP分区联赛的题目？

2.现货白银有哪些交易规则啊？

3.德国对电动车的标准是什么

4.智能家居控制系统功能功能介绍

5.教研活动总结

有谁能给我今年的NOIP分区联赛的题目？

一.选择一个正确答案代码(A/B/C/D,填入每题的括号内(每题1.5分,多选无分,共30分)

1)微型计算机的问世是由于( C ) 的出现。

A) 中小规模集成电路 B) 晶体管电路 C) (超)大规模集成电路 D) 电子管电路

2)下列说法中正确的是( B ) 。

A) 计算机体积越大,其功能就越强

B) CPU的主频越高,其运行速度越快

C) 两个显示器屏幕大小相同,则它们的分辨率必定相同

D)点阵打印机的针数越多,则能打印的汉字字体越多

3)Windows98中,通过查找命令查找文件时,若输入F*.? , 则下列文件( C ) 可以被查到。

A) F.BAS B) FABC.BAS C) F.C D) EF.

4)CPU处理数据的基本单位是字,一个字的字长( D ) 。

A) 为8个二进制位 B) 为16个二进制位

C) 为32个二进制位 D) 与芯片的型号有关

5)管理器的目录前图标中增加"+"号,这个符号的意思是( B ) 。

A) 该目录下的子目录已经展开 B) 该目录下还有子目录未展开

C) 该目录下没有子目录 D) 该目录为空目录,

6)下列哪一种程序设计语言是解释执行的( B ) 。

A) Pascal B) GWBASIC C) C++ D) FORTRAN

7)启动WORD的不正确方法是( C ) 。

A) 单击Office工具栏上的Word图标

B) 单击"开始"→"程序"→Word

C) 单击"开始"→"运行",并输入Word按回车

D) 双击桌面上的"Word快捷图标"

8)多媒体计算机是指( D ) 计算机。

A) 专供家庭使用的 B) 装有CDROM的

C) 连接在网络上的高级 D) 具有处理文字、图形、声音、影像等信息的

9)在树型目录结构中,不允许两个文件名相同主要是指( D ) 。

A) 同一个磁盘的不同目录下 B) 不同磁盘的同一个目录下

C) 不同磁盘的不同目录下、 D) 同一个磁盘的同一个目录下

10)用画笔(Paintbrush)绘制图形并存储在文件中,该图形文件的文件名缺省的后缀为( B ) 。

A) .jpg B) .bmp C) .gif D).tiff

11)E-ml地址中用户名和邮件所在服务器名之间的分隔符号是( B ) 。

E A) # B) @ C) & D) $

12)(0.5)10=( A ) 16.

A) 0.1 B) 0.75 C) 0.8 D) 0.25

13)IP v4地址是由( B ) 位二进制数码表示的。

A) 16 B) 32 c) 24 D) 8

14)算式(2047)10一(3FF)16+(2000)8的结果是( A ) 。

A) (2048)10 B) (2049)10 C) (3746)8 D) (1AF7)16

15)下列叙述中,错误的是(C )

A) Excel中编辑的表格可以在Word中使用

B) 用Word编辑的文本可以存成纯文本文件

C) 用记事本(Notepa)编辑文本时可以插入

D) 用画笔(Paintbrush)绘图时可以输入文字

16)一个向量第一个元素的存储地址是100,每个元素的长度是2,则第5个元素的地址是( B )

A) 110 B) 108 C) 100 D) 109

17)在所有排序方法中,关键字比较的次数与记录的初始排列次序无关的是( D ) 。

A) 希尔排序 B) 起泡排序 C) 插入排序 D) 选择排序

18)在计算机网络中,Modem的功能是( C )

A) 将模拟信号转换为数字信号 B) 将数字信号转换为模拟信号

C) 实现模拟信号与数字信号的相互转换 D) 实现将模拟信号的数字信号

19)设有一个含有13个元素的Hash表(O~12),Hash函数是:H(key)=key % 13,其中%是求余数运算。用线性探查法解决冲突,则对于序列(2、8、31、20、19、18、53、27),18应放在第几号格中( B ) 。

A) 5 B) 9 C) 4 D) 0

20)要使1…8号格子的访问顺序为:82、63、73、1、4,则下图中的空格中应填人(A ) 。

1 2 3 4 5 6 7 8

4 6 1 -1 7 3 2

A) 6 B) O C) 5 D) 3

二.问题求解:

1. 如下图,有一个无穷大的的栈S,在栈的右边排列着1,2,3,4,5共五个车厢。其中每个车厢可以向左行走,也可以进入栈S让后面的车厢通过。现已知第一个到达出口的是3号车厢，请写出所有可能的到达出口的车厢排列总数(不必给出每种排列)。

1 2 3 4 5

S↓

32145 32154 32415 32451 32541 34215 34251 34521 35421

9种

2.将N个红球和M个黄球排成一行。例如:N=2,M=3可得到以下6种排法:

红红黄黄黄 红黄红黄黄 红黄黄红黄 黄红红黄黄 黄红黄红黄 黄黄黄红红

问题:当N=4,M=3时有多少种不同排法?(不用列出每种排法)

2*2*2*1*1*1*1*

三．阅读程序:

program exp1;

var i,j,k,n,,L0,L1,LK:Integer;

a :array [0..20] of integer;

begin

readln(n,k);

for i:=0 to n-1 do a[i]:=i+1;

a[n]:=a[n-1];L0:=n-1; Lk:=n-1;

for I:=1 to n-1 do

begin

L1:=L0-k; if (l1<0) then L1:=L1+n;

If (l1=Lk) then begin

A[L0]:=a[n]; Lk:=Lk-1; a[n]:=a[Lk]; l0:=lk

End;

Else

Begin

A[l0]:=a[l1];l0:=l1;

End;

End;

A[L0]:=a[n];

For I:=0 to n-1 do write(a[I]:40;

Writeln;

End.

输入:10 4

输出:

2)program exp2;

var n,jr,jw,jb:integer;

ch1:char;

ch:array[1..20]d char;

begin

readln(n);

for i:=1 to n do read(ch[i]):

jr:=1;jwz=n;jb:=n;:

while (jr<=jw)do

begin

if(ch[jw]='R')

then begin

ch1:=Ch[jr];Ch[jr]:=ch[jw];ch[jw]:=ch1:jr:=jr+13

end

else if ch[jw]='W'

then jw:=jw-1

else begin

ch1:=ch[jw];ch[jw]:=ch[jb];ch[jb]:=ch1;jw:=jw-1;jb:=jb-1;

end

end;

for i:=1 to n do write(ch[i]);

writeln;

end.

输入:10

RBRBWWRBBR

输出:

3)Pmgram exp3;

Var I,j,p,n,q,s:integer;

a :array[1..20]of integer;

begin

readln(p,n,q);j :=21;

while (n>0)do

begin

j:=j-1;a[j]:=n mod 10;n:=n div 10;

end;

s:=0;

for i:=j t0 20 do s:=s*p+a[i];

writeln(s);j :=21;

while (s>O)do

begin j:=j-1;a[j]:=s mod q;s:=s div q;end;

for i:=j to 20 do write(a[i]);readln;

end.

输入:7 3051 8

输出:

四.完善程序:

1.问题描述:将n个整数分成k组(k≤n,要求每组不能为空),显然这k个部分均可得到一个各自的和s1,s2,……sk,定义整数P为:

P=(S1-S2)2+(S1一S3)2+……+(S1-Sk)2+(s2-s3)2+……+(Sk-1-Sk)2

问题求解:求出一种分法,使P为最小(若有多种方案仅记一种〉

程序说明:

数组:a[1],a[2],...A[N]存放原数

s[1],s[2],...,s[K]存放每个部分的和

b[1],b[2],...,b[N]穷举用临时空间

d[1],d[2],...,d[N]存放最佳方案

程序:

program exp4;

Var i,j,n,k : integer;

a :array [1..100] of integer;

b,d:array [0..100] of integer;

s :array[1..30] of integer;

begin

readln(n,k);

for I:=1 to n do read(a[I]);

for I:=0 to n do b[I]:=1;

cmin:=1000000;

while (b[0]=1) do

begin

for I:=1 to k do ①

for I:=1 to n do

②

sum:=0;

for I:=1 to k-1 do

for j:= ③

sum:=sum+(s[I]-s[j])*(s[I]-s[j]);

if ④ then

begin

cmin:=sum;

for I:=1 to n do d[I]:=b[I];

end;

j:=n;

while ⑤ do j:=j-1;

b[j]:=b[j]+1;

for I:=j+1 to n do ⑥

end;

writeln(cmin);

for I:=1 to n do write(d[I]:40);

writeln;

end.

2. 问题描述:工厂在每天的生产中,需要一定数量的零件,同时也可以知道每天生产一个零件的生产单价。在N天的生产中,当天生产的零件可以满足当天的需要,若当天用不完,可以放到下一天去使用,但要收取每个零件的保管费,不同的天收取的费用也不相同。

问题求解:求得一个N天的生产(即N天中每天应生产零件个数),使总的费用最少。

输入:N(天数N<=29)

每天的需求量(N个整数)

每天生产零件的单价(N个整数)

每天保管零件的单价(N个整数)

输出:每天的生产零件个数(N个整数)

例如:当N=3时,其需要量与费用如下:

第一天 第二天 第三天

需要量 25 15 30

生产单价 20 30 32

保管单价 5 l0 0

生产的安排可以有许多方案,如下面的三种:

第一天 第二天 第三天 总的费用

25 15 30 25*2O+15*30+30*32=1910

40 0 30 40*20+15*5+30*32=1835

70 0 0 70*20+45*5+30*10=1925

程序说明:

b[n]:存放每天的需求量

c[n]:每天生产零件的单价

d[n]:每天保管零件的单价

e[n]:生产

程序:

Program exp5;

Var

i,j,n,yu,j0,j1,s:integer;

b,c,d,e: array[0..30]of integer; begin

readln(n);

for i:=1 to n do readln(b[[i],c[I],d[i]];

fori:=1 to n do e[i]:=0;

① :=10000;c[n+2]:=0;b[n+1]:=0;jO:=1;

while (jO<=n)do

begin

yu:=c[j0]; j1:=jO; s:=b[j0];

while ② do

begin

③ j1:=j1+1;s:=s+b[j1];

end;

④ jO:=j1+1;

end;

for i:=1 to n do ⑤

readln;

end.

2、 35

三、 读程序写结果

1、7 8 9 10 1 2 3 4 5 6

2、RRRRWWBBBB

3、1065

2051

四、 补充程序

题一：

1、 S[I]：=0;

2、 S[b[I]]：=s[bi]]+a[I];

3、 I+1 to k do

4、 (cmin> sum )

5、 (bj)=k)

6、 b[I]：=1;

题二：

1、 c[n+1]

2、 (yu+d[j1]<c[j1+1])

3、 yu:=yu+d[j1];

4、 e[j0]:=s;

5、 write(e[I]:4);

2003的:

第九届分区联赛普及组初赛试题

●● 全部试题答案均要求写在答卷纸上，写在试卷纸上一律无效 ●●　　

一．选择一个正确答案代码(A／B／C／D／E)，填入每题的括号内(每题1．5分，共30分)

1．下列计算机设备中，既是输入设备，又是输出设备的是( )。

A)键盘 B)触摸屏 C)扫描仪 D)投影仪 E)数字化仪

2．下列分辨率的显示器所显示出的图像，最清晰的是( )。

A)800*600 B)*768 C)640*480 D)1280* E)800*1000

3．下列说法中，正确的是( )。

A)在内存中，可执行程序用二进制码表示，源程序用八进制表示。

B)程序和数据在内存中都是用二进制码表示的。

C)内存中数据的存取是以二进制位为单位的。

D)中央处理器CPU执行的每条指令的长度都不同。

E)一般来说，在计算机内部，中文信息用十六进制表示，英文信息用八进制表示。

4．下列说法中，错误的是( )。

A)程序是指令的序列，它有三种结构：顺序、分支和循环。

B)地址总线决定了中央处理器CPU所能访问的最大内存空间的大小。

C)中央处理器CPU内部有寄存器组，用来存储数据。

D)不同厂家生产的CPU所能处理的指令集不一定相同。

E)数据传输过程中不可能会出错。

5．CPU访问内存的速度比访问下列哪个存储设备要慢( )。

A)寄存器 B)硬盘 C)软盘 D)磁带 E)光盘

6．下列电子邮件地址，正确的是( )。

A)wang@hotmail B)cai@jcc.pc.tool@rf.edu.jp

C)162.105.111.22 D)ccf.edu.cn

E)：//.sina

7．数字图像文件可以用下列哪个软件来编辑( )。

A)画笔(Paintbrush) B)记事簿(Notepad) C)Recorder

D)WinRAR E)MidiSoft

8．下列哪个软件不是操作系统软件的名字( )。

A)Windows XP B)DOS C)Linux D)OS／2 E)Arch／Info

9．下列哪个不是个人计算机的硬件组成部分( )。

A)主板 B)操作系统 C)电源 D)硬盘 E)软驱

10．图灵(Alan Turing)是( )。

A)美国人 B)英国人 C)德国人 D)匈牙利人 E)法国人

11．第一个给计算机写程序的人是( )。

A)Alan Mathison Turing

B)Ada Lovelace

C)John von Neumann

D)John McCarthy

E)Edsger Wybe Dijkstra

12．十进制数2003等值于二进制数( )。

A)11111010011 B)10000011 C)110000111 D)010000011l E)1111010011

13．运算式(2008)10－(3723)8的结果是( )。

A) (-1715)10 B) (5)10 C) (-5)16 D) (111)2 E) (3263)8

14．下列关于程序语言的叙述，不正确的是( )。

A)编写机器代码不比编写汇编代码容易。

B)高级语言需要编译成目标代码或通过解释器解释后才能被CPU执行。

C)同样一段高级语言程序通过不同的编译器可能产生不同的可执行程序。

D)汇编代码可被CPU直接运行。

E)不同的高级语言语法略有不同。

15．设A=true，B=false，C=true，D=true，逻辑运算表达式A∧B∨C∧D的值是( )。

A)true B)false C)0 D)1 E)NULL

16．一个高度为h的二叉树最小元素数目是( )。

A)2h+l B)h C)2h-1 D)2h E)2h-l

17．已知队列(13，2，11，34，41，77，5，7，18，26，15)，第一个进入队列的元素是13，则第五个出队列的元素是( )。

A)5 B)41 C)77 D)13 E)18

18．下列关于文件的叙述，不正确的是( )。

A)一个可执行程序其实也是一个文件。

B)文件可大可小，大的文件一张软盘装不下。

C)一个文件夹下面可以有两个同名的文件，只要它们的大小不同就行了。

D)文件的创建日期和最新修改日期可以在管理器中看到。

E)某些文件的内容可以用记事本(Notepad)看到。

19．活动硬盘的容量比固定硬盘的容量( )。

A)大 B)小 C)相等 D)不一定大 E)大致相等

20．IP地址是一个( )位二进制码。

A)8 B)16 C)32 D)64 E)12

二．问题求解(每题5分，共10分)

1．现在市场上有一款汽车A很热销，售价是2万美元。汽车A每加仑汽油可以行驶20英里。普通汽车每年大约行驶12000英里。油价是每加仑1美元。不久我公司就要推出新款节油汽车B，汽车B每加仑汽油可以行驶30英里。现在我们要为B制定价格(它的价格略高于A)：我们预计如果用户能够在两年内通过节省油钱把B高出A的价钱弥补回来，则他们就会购买B，否则就不会购买B。那么B的最高价格应为　　　　万美元。

2．无向图G有16条边，有3个4度顶点、4个3度顶点，其余顶点的度均小于3，则G至少有　　　　个顶点。

三．阅读程序(每题8分，共32分)

1．program Programl；

　 var

a，x，y，okl，ok2：integer；

　 begin

a ：=100：

x：=l0；

y：=20；

okl：=5：

ok2：=0；

if ((x>y) or ((y<>20) and (okl=0)) and (ok2<>0)) then

　 a：=1

else if ((okl<>0) and (ok2=、0)) then

　 a：=-1

else

　 a：=0；

writeln(a)；

　 end．

输出：　　　　

2．program Program2；

　 var

a，t：string；

i，j：integer；

　 begin

a：=`morning`；

j：= l；

for i：=2 to 7 do

　 if (a[j]<a[i])then

　j：= i；

j：= j-1；

for i：=1 to j do

　 write (a[i])；

end．

输出：　　　　

3．program Program3；

　 Var

a，b，c，d，sum：longint；

　 begin

read (a，b，c，d)；

a：=a mod 23：

b：=b mod 28；

c：=c mod 33；

sum：=a*5544+b* 14421+c*1288-d;

sum：=sum+21252;

sum：=sum mod 21252;

if (sum=0)then

sum：=21252;

writeln(sum)；

　 end．

输入：283 102 23 320 输出：　　　　

4．program program4；

　 var

　 a： array[0．．5] of integer；

　 sum，n，max，i，j，k：integer；

　 cover：array[0．．22000]of boolean；

　 begin

read (a[5]，a[4]，a[3]，a[2]，a[1]，a[0])；

if ((a[5]=0) and (a[3]=0) and (a[1]=0)) then

begin

　a[5]：=a[4]；a[4]：=a[2]； a[3]：=a[0]； a[2]：=0 a[0]：=0；

end：

for i：=0 to 5 do

if (a[i]>10) then a[i]：=10+(a[i] mod 2)；

sum：=0：

for i：=0 to 5 do sum：=sum+a[i]*(6-i)；

if ((sum mod 2) <>0) then　　begin

　　　　　　　　writeln(`Can``t be divided.`)；

　　　　　　　　Exit;

　　　　　　End;

sum：=sum div 2； max：=0； cover[0]：=True；

for i：=1 to sum*2 do cover[i]：=False；

for i：=0 to 5 do

begin

　 j：=0；

　 while (j<a[i])do

begin

　 for k：=max downto 0 do

begin if (cover[k]) then cover[k+6-i]：=True；end；

　max：=max+6-i： j：=j+1；

end;

　end;

　if (cover[sum]) then writeln (`Can be divided.`)

　else writeln(`can``t be divided.`)；

　 end．

输入：4 7 9 20 56 48 输入：1000 7 101 20 55 1 输入：2000 5 l 1 0 0

输出：　　　　　　　 输出：　　　　　　　　　 输出：　　　　　　　　

四、完善程序(第l空2分，其余每空3分共28分)

1．一元二次方程

题目描述：

方程ax＾2+bx+c=0，要求给出它的实数解．

输 入：

三个实数：a，b，c，是方程的三个系数(a≠0)．

输 出：

如果无实数解，则输出"No solution"；

如果有两个相等的实数解，则输出其中一个，四舍五入到小数点后面3位；

如果有两个不等的实数解，则解与解之间用逗号隔开，同样要四舍五入到小数点后3位。

输入样例：

l 2 1

输出样例：

-1.000

程 序：

program Program41；

var

　a，b，c，m：real；

begin

　read (a，b，c)；

　m：=b*b -4*a*c；

　if ( ① )then

begin

　write ( ② ：0：3)；

　write( ` , ` );

　write ((-1*b-sqrt(m))／(2*a)：0： ③ )；

end

else if ( ④ )then

　write( ⑤ )

　else begin

write (`No solution`)；

　 end

end．

2．翻硬币

题目描述：

一摞硬币共有m枚，每一枚都是正面朝上。取下最上面的一枚硬币，将它翻面后放回原处。然后取下最上面的2枚硬币，将他们一起翻面后再放回原处。再取3枚，取4枚……直至m枚。然后再从这摞硬币最上面的一枚开始，重复刚才的做法。这样一直做下去，直到这摞硬币中的每一枚又都是正面朝上为止。例如，m为1时，翻两次即可。m为2时，翻3次即可；m为3时，翻9次即可；m为4时，翻11次即可；m为5时，翻24次即可；…；m为30时，翻899次即可；…

输 入：

仅有的一个数字是这摞硬币的枚数m，0<m<1000。

输 出：

为了使这摞硬币中的每一枚又都是正面朝上所必需翻的次数。

输入样例：

30

输出样例：

899

程 序：

program Programl；

var m：integer；

　function solve (m：integer)：integer；

　vat i，t，d：integer；

　flag：boolean;

　begin

if (m=1)then

　so1ve：= ①

else begin

　d：=2*m+1；

　t：= 2;

　i：= 1;

　flag：=False；

　repeat

if (t=1)then

　begin

　　solve：= ②

　　flag：=True；

　end

else if ( ③ )then

　　　　begin

　　　　　solve：=i*m-1；

　　　　　flag：=True；

　　　　end

　　　else

　　　　t：= ④ ；

i：=i+1；

　until flag；

end

end;

begin

　read (m);

　if ((m＞0) and (m＜1000)) then

writeln ( ⑤ );

end.

答案:

第九届分区普及组初赛参考答案

一、 选择一个正确答案代码（A/B/C/D/E），填入每题的括号内（每题1.5分，多选无分，共30分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

选择 B D B E A A A E B B

题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

选择 B A B D A B B C D C

二．问题解答（每题5分，共10分）

1．答： 2.04

2．答： 11

三．阅读程序，并写出程序的正确运行结果： (每题8分，共32分)

（1）程序的运行结果是：-1

（2）程序的运行结果是；mo

（3）程序的运行结果是：8910

（4）程序的运行结果是：Can't be divided　　Can be divided　　Can't be divided

四．根据题意，将程序补充完整(第1空2分，其余每空3分 共28分)

PASCAL语言

=================

题一

① m>0

② (-l*b+sqrt(m))／(2*a)；

③ 3

④ ABS（M）＜0.0001

⑤ -1*b/(2*a):0:3

题二

① 2

② i*m

③ t=2*m

④ (t*2)mod d

⑤ solve(m)

现货白银有哪些交易规则啊？

一、杠杆效应，资金放大倍数，

股票及银行外汇投资等都是全额交易，投资资本大，利润有限，投资回报率较低。目前白银交易买卖一批（1批=100桶）只需全额的5%保证金，相当于将您的资金放大20倍，杠杆适当，投资额小，融资额大，并且无涨跌幅限制，投资回报率高。

二、双向投资，油价上涨和下跌都可获利

股票交易只可以做多，不可以做空，在股票下跌时，市场行情低迷，只能空仓等待，但已买入了的股票，只能坐视其变或者忍痛割肉。白银交易可以做空，且可以随时买卖（T+0交易），涨和跌都可以赚钱。

三、交易不受时间限制，买卖方便

目前白银的交易时间是周一早上8:00至周六凌晨4:00（国际节日除外），24小时的几乎不间断交易（每天凌晨4:00——6:00有两小时的结算时间是停止交易的）。股票、期货市场等买卖时是在白天规定时间内进行的，晚上休市。但白银市场是全球性的，没有地域和时间限制，买卖方便，不会错失任何良机。

四、风险可控制，利润有保障

白银买卖可以预定发出获利或止损买卖的交易指令，投资者可以预见设定买卖价格执行买卖，以防止亏损，保障利润。

五、买卖简单，成交快捷

股票、期货等目前国内能够见到的投资品种都是用撮合成交的模式进行交易的，上涨时，越买越贵，不可能以同一个价格买入大批股票；下跌时，越卖越低，甚至在涨停板时无法买卖。白银交易用的是目前国际上最流行的做市商交易机制，做市商在任何时间点给出一个买价和一个卖价，投资者可以在任何时候同时买入或抛出，买卖容易，成交快捷，流动性极高，不会错失交易良机。

六、原油交易公平、公开，不会受人为操纵

由于股票投资受地区性限制，市场相对较小，股票价格较容易受人为因素操控。原油市场是全球性的大市场，每天的成交量超过6万亿美金，人为操纵极难，因此原油现货市场公平，人为性低，看准方向后可大胆入市，而不用但心庄家等性质的人为操纵。

七、买卖方便，能力强

因为24小时交易随时买卖制度，投资者可以随时将自己的帐户中的获利资金套取现金，以防价格下滑带来的获利盘减少。

八、白银买卖品种单一，无需因为种类繁多难以选择

白银买卖品种单一，买入或抛出后，观察容易，不像股票买卖种类太多，选择不容易，需花费较多精力注意市场走势和股价变化。

德国对电动车的标准是什么

在2008国际汽车工程年会（FISITA）上，戴姆勒研发主管Thomas Weber和宝马开发总监Klaus Draeger都在呼吁汽车行业避免重复研发相同版本的电动车。

Weber表示，汽车行业面临着减少二氧化碳排放量，和发展电动车等相关的巨大成本压力。他呼吁个别汽车制造商规划经理设立统一的电动车平台和零部件标准。 Klaus Draeger表示，汽车业面临着要减少对原油依赖性的挑战，但全行业有必要共同应对困境。

他认为，这不光适用于汽车业，发展技术的成本应该不局限于单个汽车制造商。Weber补充说，建立全球汽车统一二氧化碳排放标准同样有必要。他表示，在欧美，新兴国家如中国建立统一的排放标准很有必要，目前在这些地区排放标准是大不相同的。

宝马和戴姆勒公司宣称年底将签署合作协议共同开发小型车，从双方在国际汽车年会的陈述来看双方也极有可能共同研发电动汽车项目。

尽管电动车技术的大规模发展被人看好，但其商业价值却不受期待，甚至已经出现很多失败。欧洲汽车生产商为攫取电动车领头羊地位，争先恐后发展相关技术，但由于缺乏可以证明的相应商业回报，汽车业转向合作的可能性大大增强。

通用通过电动车Volt的研发成功再次成为受人瞩目的技术先锋，但是如消费者是否可以接受，以及摇摆不定的油价等一系列不确定性因素都让此车前景不可预测。因此，合作开发似乎承担风险更小，并有助于观察电动车是否具备商业价值。

对全球排放标准统一的希冀是好的，但是实现的可能性极小，不要说欧盟和美国就不可能统一排放标准，更不要说全世界了。

智能家居控制系统功能功能介绍

智能家居控制系统功能功能介绍

智能家居控制系统功能功能介绍 ，越来越多的家庭开始使用智能家居，智能家居逐渐成为一种趋势，下面我为您精心整理的智能家居控制系统功能功能介绍，希望对大家有帮助哦，欢迎浏览。

智能家居控制系统功能功能介绍1

智能家居控制系统是什么

家居这一词也许大家都熟悉的不得了，但是智能家居控制系统呢?是不是都了解什么是智能家居控制系统呢?是不是觉得家居加上智能的前缀就变得高大上了许多，的确，智能家居控制系统就是很高大上的东西呢，它是科技发展的重要成果，改变着人们的生活，让人们的生活更加智能化了，那么到底什么是智能家居控制系统呢?让我来给大家介绍一下。

智能家居控制系统(SmartHome)，是以住宅为平台，利用综合布线技术、网络通信技术、智能家居控制系统-系统设计方案安全防范技术、音技术将家居生活有关的设施集成，构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统，提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住环境。智能家居控制系统不但具有传统的居住功能，兼备管理为一体的高效、舒适、便利、环保的居住环境。

还提供全方位的信息交互功能。智能家居控制系统概念的起源很早，但一直未有具体的建筑案例出现，直到年美国联合科技公司将建筑设备信息化、整合化概念应用于美国康乃迪克州哈特佛市的CityPlaceBuilding时，才出现了首栋的“智能型建筑”，从此揭开了全世界争相建造智能家居控制系统的序幕。

智能家居控制系统是以住宅为平台，利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音技术家居生活有关的设施集成，构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统，提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住环境。智能家居控制系统集成是利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音技术家居生活有关的设备集成。

由于智能家居控制系统用的技术标准与协议的不同，大多数智能家居控制系统系统都用综合布线方式，不论哪一种情况，都一定有对应的网络通信技术来完成所需的信号传输任务，因此网络通信技术是智能家居控制系统集成中关键的技术之一。智能家居控制系统让用户有更方便的手段来管理家庭设备，另一方面，智能家居控制系统内的各种设备相互间可以通讯，从而给用户带来最大程度的高效、舒适与安全。

通过以上文章的介绍，想必大家已经对什么是智能家居控制系统有了一定的了解，是不是觉得智能家居控制系统确实符合智能一词，是不是感觉到了科技的伟大，智能家居控制系统确实改变了我们的生活，的确给我们的生活带来了不少的便利，科技也的确在一天天的改善着我们的生活，所以我们应该向伟大的科学研究者们致敬。

智能家居控制系统功能功能介绍2

一、智能家居家庭影音控制系统主要功能

智能家居家庭影音控制系统包括家庭交换中心(共享)和背景音乐系统(音频共享)，是家庭的多媒体平台，它运用先进的微电脑技术、无线遥控技术和 红外遥控技术，在程序指令的精确控制下，把机顶盒、卫星接收机、DVD、电脑等多路信号源，能够根据用户的需要，发送到每一个房间的电视机、音响等终端设备上 ， 实现一机共享客厅的多种视听设备。

不管是在客厅，书房还是厨房以及卧室，整个智能家居控制系统都能以智能手机或PAD为载体，实现互联互通互控，其关键在于系统集成创新。整个系统的软件集成开发平台特别重要，该软件平台系统要能够快速启动、多种人机交互方式，多屏实时互动等。由此，才可以保障客厅以智能电视为中心的和信息服务系统，书房的智能影音系统、智能厨电、智能灯光控制系统，以及智能安防系统等良好运转。

在互联网和 物联网环境中下，这些特色智能终端通过系统集成，实现了互联互通互控，不仅使得单个终端智能化，也使得这些终端呈现出单一终端难以具备的集成应用。这种变化是企业面向智能技术研发的系统集成创新。在技术面前，研究人员永不停歇探索，现在不少企业由单纯做智能家居产品和解决方案，转向做智慧家庭综合服务平台开发，将家庭、安防、教育、购物、医疗等进行融合，并形成一个智慧家庭综合服务运营管理台。

二、智能家居灯光控制系统主要功能

智能家居开关与智能控制器相连接。可以在居室内任一个房间内控制所有灯光开关，免除劳苦地来回走动。也可以通过设置场景记忆模式来控制灯光开关、亮度等，随心所欲地控制客厅、餐厅、书房、过道的灯光照亮模式。比如：吃饭、看电视、看书的灯光不同而随意切换。在智能照明系统的调光功能、定时功能、场景功能等优势的凸显下，屋子内的灯光将会流光溢彩、精彩纷呈。

1、集中控制、一键完成;

2、场景预设、组合随心;

3、灯光软启、健康环保;

4、多种控制方式、随意指挥。

三、智能家居家电控制系统主要功能

1、智能化插座：让传统电器变成智能电器，从插座上引出的每一个用电设备都能实现智能化控制功能。通过遥控器的不同按键控制不同的用电设备。例如电动窗帘、电动门窗、热水器、电饭煲、电烤箱、饮水机、空调、电视等等。

2、远程控制、随时查询，可以通过手机以及互联网等多种方式对家里的用电设备进行控制和查询。

3、定时控制、健康节能，经过定时设置，空调系统能够对客厅、书房、卫生间等各个房间的空气自动进行更新，电动窗帘每天自动定时开关，热水器、电饭煲、电烤箱也可以定时启动;

4、享受生活、乐趣无穷，根据您的要求可以让室内背景灯光系统自动打开…………而无线红外转发器和遥控器可以实现在卫生间、厨房、露台等空间随意的换曲、换台、调整音量等。

智能家居控制系统功能功能介绍3

智能家居的优点：

1、智能家居的便利性

智能家居在设计的时候，根据用户的家居功能需要，以最实用最基本的家居控制给用户提供生活便利。包括智能家电控制、智能灯光控制、电动窗帘控制、防盗报警、门禁对讲、煤气泄露等服务增值功能。

个性化的智能家居控制方式也多种多样，你可以取不同的方法来达到同一个效果，比如：本地控制、遥控控制、集中控制、手机远程控制、感应控制、网络控制、定时控制等等，让你摆脱了繁琐的事物，操作更加方便快捷。

2、可靠、安全

智能家居能对各个子系统，以电源、系统备份等方面取相应的容错措施，保证系统正常安全使用、质量、性能良好，以达到应付各种复杂环境变化的能力。使得智能家居能24小时运转，时刻保护家居生活的安全。

3、标准、功能齐全

智能家居系统方案的设计应依照国家和地区的有关标准进行，确保系统的扩充性和扩展性，在系统传输上用标准的TCP/IP协议网络技术，保证不同产商之间系统可以兼容与互联。系统的前端设备是多功能的、开放的、可以扩展的设备。

如系统主机、终端与模块用标准化接口设计，为家居智能系统外部厂商提供集成的平台，而且其功能可以扩展，当需要增加功能时，不必再开挖管网，简单可靠、方便节约。设计选用的系统和产品能够使本系统与未来不断发展的第三方受控设备进行互通互连。

智能家居的缺点：

1、智能方便归方便，只是价格太高难以接受

虽然目前国内的智能家居市场初具规模，但是智能家居的消费仍然算是比较富裕的'家庭才能够消费得起。现在的家庭追求的智能家居，只是单独的几件产品，而并不能构成整个智能家居系统，初次安装的费用已经是一笔不小的投资，但是后期的维护更是一个无底洞。

2、目前的智能家居被说成“华而不实”是有原因的

“装了不会用，还不如不装”这是很多智能家居使用家庭的心声。再一点则是使用起来很繁琐，操作太复杂。原本安装智能家居就是为了享受生活，为生活提供便利，但是操作的过于复杂，严重影响了用户体验。

3、安全隐患比较多，信息保密系统有漏洞

业主的信息有可能被盗用。一方面他们可能导致你的生活起居室门户大开；另一方面目前智能家居设备的安全性比较差。所以在购买的时候一定需要询问关于信息保密的安全性能如何。

4、缺乏一个标准，行业产品太混乱

自从智能家居行业萌生以来，经过了快速发展，但是正是因为发展迅速，导致行业没有一个统一的标准，并且缺乏统一的监管机制。所以选购智能家居产品的业主很容易上当受骗。

5、国外智能家居行业成熟，但在国内却水土不服

国外的智能家居系统主要考虑到家庭的生活方式，例如监控自家阳台和花园的功能，但是对于国内的家庭来说，这根本没有必要。国外智能家居进军我国势必会引发“水土不服”的现象，影响智能家居市场的成熟与壮大。

教研活动总结

精品教研活动总结四篇

　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我收集整理的教研活动总结4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

教研活动总结 篇1

　根据《xx片区“区域一体化”办学联片管理实施方案》的部署，xx片区中心教研组于4月20日上午开展了以“优化教学模式 创建高效课堂”为主题的教研活动，本次现场研讨活动汇聚各校教师智慧，展现青年教师风，为提升课堂教学有效性，打造高效课堂模式起到了很好的示范作用。

　一、领导重视、教师参与积极性高。

　本次片区教研组活动由小学承办、片区小学语文教研组组长xx老师主持了本次活动。为了搞好本次片区教研组活动，承办单位组织了强有力的活动领导小组，制定了切实可行的活动方案，责任到人，分工明确，接待、服务周到。4月20日上午，xx小学、xx小学、xx小学三所学校的语文、英语教师齐聚一堂，参加本次片区研讨活动。xx学区怀徐主任、xx干事亲临现场指导;参与教师到会准时、整齐，充分体现了片区老师参与教研活动的积极性和高度热情。

　二、课堂教学入情入境，课改理念得到进一步升华。

　活动开始，先由xx小学的xx老师执教了五年级英语，教师深入了解教材，精心设计导学案，课堂教学中充分发扬学生的自主性，让学生自主展示，质疑，展示、分析、表达精辟，语言通达流畅，并鼓励学生尽可能到小黑板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的能力，为研讨活动提供了很好的教学范例。第二节课由小学xx老师展示三年级第17课《可贵的沉默》，教师用“合作探究”和“读中感悟”式的教学模式，通过学生的读读、写写、议议等活动，调动学生的积极思维，在整个教学过程中，不仅让学生学习知识，更重要的是让学生学到会学的智慧。这两节课教师都用了“三五五”课堂教学模式，通过“预习、探究、展示、点拨、测评等环节进行高效课堂教学模式的教学，使课改理念得到了进一步升华。

　三、教学研讨凸显“实”字，着力解决了实施高校课堂中的深层次问题。

　第三节课，片区教师聚集一堂，积极参与高效课堂的主题研讨活动，并对这两位教师精彩的教学进行了评析，xx小学xx老师评析xx老师这节课说：“教师以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主线脉络，使学生在深入领会课文内容的基础上，受到关心父母，回报父母之爱的教育，把知识目标和情感目标融入课堂，学生的情感体验在情境中得到了一次次地升华。”xx老师说：“xx老师这节课通过英语知识这一载体进行师生、生生之间的一种沟通与交流，把课堂还给学生，教师甘愿为学生搭建展示的舞台，不愧为一节高质量的示范课。” 活动中，教研员和骨干教师充分发挥了专业引领作用。研讨过程实现了有主题(专题发言)、有启发、有评价、有反思、有收获、有方法、有指导的活动目标。在主题研讨中，大家围绕个人在教学中的做法畅所欲言，xx小学xx老师谈及自己教学中的体会，深有感触地说：“在课堂教学中，无论是低年级还是高年级，都应该重视学生自主能力、阅读能力的培养，让学生喜欢读书，让学生会读书，让学生读懂书，为学生的自主发展、终身发展打下夯实的基础。”

　xx滩小学xx说：“英语课的魅力必须是建立在自身语言形象、文章情感基础上的渗透感染。只有学生被浓厚的情感渗透，产生强烈的情感活动时，才能受到熏陶感染，形成一种内在的精神力量。” 本次活动，教师们在课改交流、教学研讨中活跃主动，实现了各校交流互动，取长补短，互助共进，促进了教师的专业成长，让教研活动真正成为推进高校课堂的一种有效载体。

教研活动总结 篇2

　一、教研活动完成情况：

　在本学期的开学初，我们组就组织在一起，按照学校教导处的学期教研活动要求，先认真学习教导处的各项要求，然后共同探讨和制定了：

　（1）教研组的学科课题：阅读教学初探（此课题也是延续前几个学期的研究课题）；

　（2）制定出教研组活动表；活动内容主要有：观看优秀教师的课堂实录碟片（均为外地优秀教师授课）；共同帮助组里参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课；青年教师评优课上课及评课、议课；阅读教学体会交流；分析三、四、五、六年级的一个单元如何上；阅读教学体会（写出体会文章）。

　（3）本学期学科活动（五、六年级英语作文大赛）。

　教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带领下，严格按照执行。

　首先是帮助参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么衔接，一句话一句话怎么说，都互相议论，互相探讨，力求简明明了，不拖沓；在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观实用。经过授课教师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课教师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成绩，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成绩的取得，与全组教师的努力分不开，每位教师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明了一个道理，要合作，才能发展。

　本学期的另一个重点是青年教师评优课，它是对我们青年教师教学能力的一次考验及教学能力的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻教师自己准备课，制作相关的课件。同时强调必须狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位教师来本班上课均不困难。经过认真的准备，每一位年轻教师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避免自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位教师都进步了。评优课后，我们组进行了认真的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应该注意的方面。（教研记录本上附有专门的每位教师的评语）

　我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们认真进行教研活动，就是在平时的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子迅速记住，我们也常常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的不足之处，需要改进的地方，不是我们看不到别的老师的优点，而是我们都认为把这些需要改进的地方改好才是最重要的。本学期，我们组听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。

　我们组不仅在自己的组内听课，议课，还认真学习外校的优秀教师的课例，我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课，评课、议课后，每位教师分别写出了《我学到的一个优点》和《我需要注意的一个缺点》的文章（附在教研活动记录本后）。

　阅读教学是我们组自订的一个长期的研究课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平时的教学中，每位教师都有自己的见解，在阅读教学交流会上，大家积极探讨，写出了自己的体会文章。

　在教研组定的另一项活动————分析每个年级的一个单元如何上这个教研活动中，我们也是集中大家的好点子，提出了好的教学方法，为将来教师上这几个单元打下了基础。

　今年我们组共完成两项学科活动：一个是五、六年级英语作文大赛（已经写出了相关的总结）；一个是邀请现在七年级的学生给六年级的同学做的学习体会交流（也写出了相关的总结）。这两项活动都很成功。

　毕竟是，开学初制定的在具体的教研活动中就显露出一些不适合的地方，如：

　一、阅读教学只是每个人的见解，没有在具体的课堂教学中体现，实践性不强；

　二、每位教师的听课只在评优课时听听，平时互相进班听课学习的次数少；

　三、课后教学反思流于一般的叙述，没有起到真正的反思作用；

　四、英语课堂用语应该每天练习。

　收获的20xx过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。

教研活动总结 篇3

　此次交流，感悟很多，可谓受益匪浅。而面对课堂教学，我更是深切感受到了“踏踏实实地教学、实实在在为学生”的真谛。

　 一、多员视角,求同存异，教师全体受益。

　可以说几节课是百花齐放各展其长，带给执教教师的收获是不言而喻的。对于听课教师来说，我校要求所有听课教师带着问题听，比如不同的教师三维目标是怎样定位的？在课堂中又是如何落实的？效果怎样？不同的教师对教学重点和难点是如何理解的？又是如何在课堂中解决的？不同的教师对教学中的相同环节是怎样处理的？效果如何？等等），课后进行反思评价。以此促进课堂教学质量和水平的提高。带来了教师群体的受益。

　 二、营造了教研的氛围

　校际教研中我们每一个人都可以畅所欲言；在这里每一个人都是学生和老师；在这里我们每一个人都会毫不保留的说出自己对教材的理解和处理。校际教研活动让参与教师倍感轻松，其原因是校际教研活动提供学习交流平台，加强教师间的教学研讨、切磋，提升了自己的理论素养与教学水平，重要的是老师们在活动过程中有收获、有进步。调动了自己参与积极性，教研氛围浓厚。

　 三、对于课堂教学有效性有了新的思考。

　课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，促进学生知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三者的协调发展。具体而言也就是使学生在认知上，由不懂到懂，由不会到会，由知之少到知之多：在情感上由不喜欢到喜欢，由不感兴趣到感兴趣，由不热爱到热爱。透过六节数学课可以看到有的课堂学生思维活跃，有的课堂学生有良好的行为习惯，这正是教师不同的教学风格所产生的不同课堂教学效果。几位教师不同的教学设计、不同的教学构思、不同的教学方法，使听课者真正感受到不同教学艺术的魅力。但是课堂的本质问题还是教学的有效性。纵观这几节课堂我们在课后的教学研究中一致认为：确定恰当的教学目标是课堂教学有效性的前提，组织科学的教学内容是课堂教学有效性的根本，选择合理的教学方法是课堂教学有效性的关键，这是每一位教师课堂教学追求的方向。

　 四、认识到了差距

　在教研的过程中发现自己的教学思路与说课教师基本接近的。但是上课时的内容安排让人有耳目一新之感。听同行侃侃而谈的叙述自己的设计思路、课前准备的细节，使我的心中不免有些嘀咕：我对教材的理解也是这样的，但是我为什么不能表达呢？通过这样的教研是我清醒的认识到：对于一个教师来讲，你的水平是要表达出来的而不是放在内心。对于学习的理论不应该成为发挥自己水平的框子，而是发挥的起点。通过这样的起点能更好的展现自己的水平，教学中自己会有提高，学生也会有更大的收获。

　总之，通过一段时间以来的校际间共同体的学习研究，自己在教学中不断的摸索，觉得确实该改变传统的教学模式，把课堂还给学生，使他们积极主动的'参与到学习中来，进行自主探究学习，而我们教师表面上看是轻松了，但我们课前的准备就要更加充分。只有这样。我们的教学就不在是一种日复一日、月复一月、年复一年的简单劳动了。

教研活动总结 篇4

　本学期，我们信息技术教研组的老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，围绕学校“以扬长教育思想为基础，确立扬我之长工作策略”开展信息技术教育教学活动研讨和教育技术应用研究，电教工作达到预定目标。现将本学期工作总结如下：

　 一、加强组织落实，规范教研管理。

　为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。

　 二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。

　认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。

　（1）本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深入。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。

　（2）为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作，我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参加，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、教师共同评比，最后评出最优秀的教师参加市比赛。

　（3）组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年12月19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特站展评”研讨会，共有五名教师的论文获奖。

　（4）为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科整合途径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间分别参加《信息科技》和社《中小学生学电脑》教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。

　（5）为了做好参加“第六届全国多媒体计算机教学（课程整合）观摩活动”的准备工作，组织教师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并根据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于各个比赛点，安装课件，调试服务器，尽最大限度的排除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。

　（6）以科研为先导，积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题《信息技术在教学应用中的形态研究》的研究，积极主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将研究成果进行加工整理，以web形式展示在“教育信息网”上。

　 三、加强校园网建设，创建丰富的校园文化。

　建设校园网络，创建丰富多彩的校园网络文化对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教育手段和管理手段的现代化起着决定性作用，因此加强校园网的建设、维护和管理工作势在必行。

　（1）组织教师认真学习《市教育信息化“十五”规划要求》，使每一位教师明确今后工作的指导思想、目标和任务。

　（2）网络瞬息万变，新知识、新问题层出不穷。为了让教师了解网络的最新动态，掌握网络的最新技术，组织全区网管人员利用暑进行了为期六天的网管员培训，主要络管理的基本知识和操作技巧，为校园网高效、有序的运行提供了有力的保障。

　（3）加强校园网库的建设，组织教师整理、开发教育教学。充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式，迅速丰富网络，并将上传至“西河中学网”，为各校全面地收集和使用教学创造了良好的条件。

　（4）坚持“寓教于乐”，以全心全意为学生、教师、家长服务的宗旨，坚持“没有最好，只有更好”的原则，继续做好“西河中学网”站的更新和维护工作，不断丰富网站的内容，还不定期进行改版，以保持网站的吸引力，保证高效、快捷、安全、畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，教师的好帮手。

　（5）为了迎接市领导对我校信息化实验学校的评估验收，，对学校进行自查。查看相关的材料，实地查看校园网建设及使用情况，进行相互交流学习，发现问题及时反馈，并组织教师加班加点进行改进。先后组织教师到各楼房进行安装设备、调试服务器、制作学校网页，使学校顺利地通过了市信息化教育实验学校的验收工作，并受到了专家的高度肯定。

　 四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。

　以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：

　（1） 为培养学生的创新精神和实践能力，今年暑组织学生参加各种交流活动。并将收集的信息以web形式发布。从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了学生对计算机知识和应用的浓厚兴趣，提高了学生获取信息，处理信息的能力。孩子们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。

　（2）为了适应飞速发展的信息时代的要求，丰富学生的暑生活，拓展其学习的途径和空间，以互联网为媒介，根据自己的爱好、特长制作个人主页，并上传至“星星网”。使学生成为运用信息技术，获取、处理、运用信息的现代化的人，迈开了成功的一步。

　（3）走出教室，走向实践，于10月1日开展了“‘祖国—生日快乐’数码大行动”，使学生充分利用intel公司提供的数码设备，当一回小记者，上街集国庆欢庆的场景，并将其进行加工处理制作网页发布在互联网，从而最大限度地发挥intel培训基地的功能，让学生在掌握更多的先进技术的同时，增加对社会的责任感，使培训基地真正成为学生学习计算机的乐园。

　（4）充分发挥学生的积极性、主动性、独立性、创造性，挖掘和调动每个学生的内在潜能，积极组织学生参加各级各类比赛：本学期有78名同学参加了省奥林匹克电脑绘画比赛，有一名同学获省一等奖，四名同学获二等奖，10同学获三等奖；有三名同学参加了省奥林匹克程序设计比赛，一名同学获三等奖；有二名同学参加了华南地区计算机操作应用比赛获二、三等奖。

　（5）为了让更多的学生利用互联网信息，全面提高学生的信息素养，让更多的孩子了解西河中学网，受益于西河中学网，参于西河中学网的建设，让“西河中学网”成为孩子们健康成长的乐园，特举办了招收“西河中学网”栏目小主持人活动。内容要求思想健康积极向上，符合少年儿童心理特点，如艺海拾贝、星星火炬、校本剧场、英语你我他、天文地理等栏目，也可以探究性为主题的内容，由各校根据自己学校的办学特色，确定相应的栏目。

　这一学期，我们的工作得到了学校领导及全校师生的一致好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少。今后，我们一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶！

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